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实践营小记者走进实验室 玩转科学实验

2021-11-20

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实践营小记者走进实验室 玩转科学实验

  康师傅的生产车间里有许多奇形怪状的设备,在听了讲解之后,我才知道这些设备是用来生产方便面的。讲解员还说,把方便面做成S形是因为那样能让叉子轻松挑起来的同时还能更好地留住汤汁,让食客们吃起来更加回味无穷。

  在这里我偷偷告诉你们一个小秘密:从1999年至今,康师傅工厂已经生产了310亿8385万6300多包方便面啦!这个数字大约可以围着地球绕一百多圈!

  我把所有的零件全铺在桌子上,先找出马达,把马达的铁丝插进木头洞,在木头上贴好双面胶,把马达固定好。然后,我把一张纸片对折,纸片的一面有鸟,另一面有鸟笼。老师又给我们发了一张卡纸,我在卡纸的一面画了鱼缸,另一面画了两条鱼。我把两张纸片分别贴在马达的左边和右边。我一拉线,马达转起来了,就看见刚才分开的纸片上的两张图变成了“笼中鸟”和“缸中鱼”。可是,第一次完成后,发条却在“嘶嘶嘶”地响,实验失败。第二次,我又重做了一遍,但是我使劲一拉,绳子又卡在齿轮里了,实验又失败了。我打算做第三次实验,心想,这下不能失败了!我又小心翼翼地重做了一遍,这是结果最好的一次了,终于成功了!我做的自制动画片可有趣了,鸟笼里有一只鹦鹉正在“唱歌”,鱼缸里有两条鱼正在“游泳”呢!

  能吹冷气的风扇是不是跟空调一样呀?它是什么原理?周末我和爸爸一起带着疑问来到科技馆的“曲别针科学课堂”。

  老师给我们每个同学发了一个工具包,里面有好多小零件。我先把大木板、小木板和夹子钉在一起,然后把小电机卡在夹子上,在电机的头上套上扇叶,接下来用电线把电池盒和电机连起来,电池盒固定在木板上。最后,把老师给的电池安装上去,电机就神奇地转动了起来,像一把电风扇一样吹出了凉凉的风。

  怎样才能让电风扇吹出像空调一样的冷风呢?老师让我们继续思考,这正是我一直疑惑的呢。后来老师给了我们一个杯子和一些冰块装在电风扇的后面,并且在杯子的后面戳了几个小洞。把电风扇再次开起来的时候,吹出来的真的是冷风耶。原来科学实验是这么的神奇!

  我学到了一个有趣的实验,是用酸性强的水果发电。这样的做法看似简单,但还是有一定难度的。我按照老师的要求做了好几遍,灯始终没亮,心里特别着急,这时别的小朋友可都成功了。

  我并没有灰心,一回到家,又拿了两个不同的水果,开始专心致志地研究起来。我认真地把导线和不同材料的铁丝插入水果中,然后把一个小巧的灯泡连接在导线上,形成了一个循环的圆。我正期盼着它能快点亮起来,但是等了老半天,还是没发光。难道哪里又出现问题了?我仔细地检查了一遍,原来小灯泡的线有正负极之分,我试着把它反向连接,灯泡刷地一下亮了起来。看着那红红的灯光,我兴奋得跳了起来,实验终于获得了成功。

  老师告诉我们,水果电池的原理是利用两种金属条的电化学活性的不同,其中更活泼的那头的金属条能转化水果中的酸性物质,用导线把它们组成一个电子回路就会产生电压。越酸的水果产生的电就越多,灯就会更亮。

  上完课后老师给我们发了两组不同的金属条,两根又小又细的导线,LED小灯泡和土豆。我先把两根导线露出金属的地方缠绕在两组不同的金属条上,然后再把两根金属条插在土豆上,用一根导线的一头接着金属条,一头接着灯,一个水果电池就完成了。

  可为什么我连接好了线路,灯却没有亮呢?我很着急,在老师的提示下,我发现原来金属条插反了,应该是一个土豆上插两个不同材质的金属条,相当于电池的正负极。我及时改正,灯终于发出了微微的亮光。我大吃一惊,心都快爆炸了,原来水果真的能发电哦!

  带有酸性的水果、蔬菜都能做这个实验,今天我们用的是土豆。教具包里有5根导线个发光二极管。我把一根根导线的两头,都分别接上两种不同的金属棒,再把金属棒插在土豆里。

  我紧张地把发光二极管接了上去,就在这时,它发出了红色的光芒,我像胜利的勇士一样,大喊了一声“成功啦”!

  真可惜!就在这时居然下课了,时间过得太快。不过,我在这节课里学到了许多东西,比如富兰克林用风筝收集电的故事,用来存放电流的莱顿瓶,用来防雷电的避雷针,还有迦伐尼在解剖实验中,发现了青蛙有生物电流……大自然还有很多奥秘,等着我们去探索和发现。

  小小一张图画,简单的旋转,让纸上的小鸟好像复活了。这是我参加商报小记者科学课堂做的一个小实验。

  原来它是通过图画两边一个笼、一只鸟两幅图画,利用人们的视觉残留这个原理,把一只鸟关在了笼子里。以前知道动画是通过一幅幅静止的图画连续播放形成的,今天自己亲自动手还原了这个过程,我觉得自己寻找到的答案特别真实,以后我还想参加这样的活动,学习到更多的科学知识。


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